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“实践、成长、精彩”课堂教学展示研讨活动 ——“20+20”教学模式之探
2017-05-08 11:25:00??? 作者:本校 来源:首都师范大学附属朝阳实验小学 浏览数:
? ? ? 就课堂教学中如何培养学生学科素养这一问题,首都师范大学附属朝阳实验小学在佟旌校长的引领下,以“20+20”教学模式的推行实施了研究,旨在借方式推进改革力度,以强制打破旧有框架,真正实现课堂教学实效性,真正落实孩子的终身学习目标。
? ? ? 2017年5月6日上午,四校区教学干部和全体语数教师,汇聚翠南校区,举办了一场题为“实践、成长、精彩”的课堂教学展示活动。活动中有幸请到了朝阳区教研室语文教研员张瑾、林秀平、数学教研员吴海燕、骆振宏四位老师,为我们的研究进行专业引领。活动中,我们还聘请了上课班级的家长,走进了课堂,亲历自己孩子的学习过程。
? ? ? 活动分上下两个半场。上半场由四节课组成,第一节平行开设语数低段研究课各一节,分别是金南校区三年级语文老师方金凤执教的《一面五星红旗》、翠南校区一年级数学老师何思源执教的《找规律》;第二节平行开设语数高段研究课各一节,分别是金北校区四年级语文老师庞江腾执教的《两个铁球同时着地》、翠北校区六年级数学老师张欢执教的《图形的放大与缩小》。四位教师的课堂精讲多练,呈现出了依据学情、选准重难点、优化课堂结构的实效性,这也是老师们践行佟校长提出的打造“三生”、“三情”课堂的办学目标。
? ? ? 下半场把本次研讨活动推向了高潮,四节展示课、四个分会场、四位教研员,形成了浓浓的研究氛围。老师们人人发言,说感触、谈收获、提疑问、构新思,畅所欲言;教研员深刻剖析,导理念、教方法、巧答疑、给思路,悉心指导。研讨活动在紧凑与热烈中进行着,直至中午,老师们还有些意犹未尽。
? ? ? 本次研讨活动,为我校“20+20”教学模式研究的深入开展,起到了推动作用。有校长明确的办学方向引领、有区教研员的专业指导、有各校区教学干部的带动、有老师们积极投入的热情,相信我们的研究之路会越走越宽,教师的专业成长会越来越快,附小的孩子们会越来越精彩。